
Затем на уроке тема закрепляется, изучается глубже. «Порой ребенку одному, а не в классе, легче разобраться в теме, к тому же и скорость усвоения новых знаний у всех индивидуальная», - говорит учитель лицея №58 Рима Ронжина. - Здесь же на уроке мы уже не тратим время на теорию, а разбираем нюансы. Это и есть концепция «перевернутого урока», которую она представила на задании «инновационный мастер-класс» - и одной из 15 лауреатов, пройдя во второй тур главного конкурса педагогического мастерства в стране - «Учитель года - 2015». На момент сдачи номера вопрос о том, кто же станет победителем, решался в Государственном Кремлевском дворце.